أ ش أ - تجربة ذكية لجأ اليها المسئولون عن التعليم في بريطانيا للوقوف على مدى المام الطلبة بالتطور في مجال العلوم ، حيث أعدوا لهم امتحانا في مادة الكيمياء اختيرت معظم اسئلته من خمسة عقود مضت والنتيجة ان ربع عدد الطلبة في المتوسط هم الذين تمكنوا من الاجابة الصحيحة.

واظهرت التجربة التي اجرتها الجمعية الملكية للكيمياء مؤخرا ان الطلبة حققوا اعلى الدرجات في الاسئلة الحديثة وأسوأ الدرجات في الاسئلة التي تعود الى الستينات من القرن الماضي.

الجدير بالملاحظة ان طالبا واحدا من برمنجهام حصل على اعلى الدرجات حيث تمكن من تحقيق نسبة 94 في المئة في الامتحان الذي شاركت فيه عينة تتكون من ألفي طالب من 450 مدرسة وفاز الطالب بجائزة مالية قدرها ألف جنيه استرليني.

وتدرجت نسبة النجاح في الاجابة على الاسئلة حيث بلغت 15 في المئة على الاسئلة التي تعود للستينات ثم زادت لتصل الى 36 في المئة في حل الاسئلة التي تعود لسنوات الالفية الجديدة أي من عام 2000 وحتى الان.

وقالت الجمعية ان التلاميذ لا يحظون بالتشجيع الكافي لتطوير مهارات حل المشكلات .